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    Förderung empathischer Fähigkeiten bei Regelschülern – Entwicklung, Durchführung und Evaluation des Empathie-Stärken-Programms (EPaN)

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    Hirn, Sebastian Ludwig:
    Förderung empathischer Fähigkeiten bei Regelschülern – Entwicklung, Durchführung und Evaluation des Empathie-Stärken-Programms (EPaN).
    Eichstätt ; Ingolstadt, 2020. - 293 S.
    (Dissertation, 2020, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Hochschulschrift (Dissertation)
    Sprache des Eintrags:Deutsch
    Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Dissertationen / Habilitationen
    Titel an der KU entstanden:Ja
    KU.edoc-ID:27611
    Eingestellt am: 22. Jun 2021 13:45
    Letzte Änderung: 21. Apr 2023 12:04
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/27611/
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