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    Bildung zum Witz : zur Bedeutung der Bildungstheorie Jean Pauls für die gegenwärtige Pädagogik

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    Knobloch, Phillip:
    Bildung zum Witz : zur Bedeutung der Bildungstheorie Jean Pauls für die gegenwärtige Pädagogik.
    In: PH Publico : Fachzeitschrift für Bildung und Erziehung. (2014) 6. - S. 41-52.

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Artikel
    Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Pädagogik > Professur für Historische und Vergleichende Pädagogik (bis 2022)
    Titel an der KU entstanden:Nein
    KU.edoc-ID:25062
    Eingestellt am: 15. Sep 2020 11:19
    Letzte Änderung: 15. Sep 2020 11:20
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/25062/
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